RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
| Nama Pelajaran | :Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Kelas/Semester | :IV/I |
| Alokasi Waktu | :1 × 35 menit |
| STANDAR KOMPETENSI | : 1. Sejarah kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi. |
| KOMPETENSI DASAR | : 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya |
| INDIKATOR | 1.2.1 siswa dapat menjelaskan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi 1.2.2 siswa dapat mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi 1.2.3 siswa dapat menyebutkan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi |
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi.
2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi.
3. Menyebutkan kenampakan alam di lingkungan kabupaten, kota dan provinsi.
MATERI
Keanekaragaman kenampakan alam
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Ceraamah
2. Tanya jawab
3. Poster comment
LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan awal
| Waktu | Kegiatan pembelajaran | Stretegi/Metode | Sumber/Bahan/Alat Pembelajaran |
| 3’ 1’ 1’ 1’ 1’ | - Salam, do’a dan absensi - Guru memberikan pertanyaan terkait dengan materi yang akan disampaikan pada siswa - Siswa memberikan jawaban secara individu atau kelompok - Guru menampung jawaban siswa sebagai jembatan materi yang akan disampaikan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran | - Ceramah - Tanya jawab | - Buku absen |
2. Kegiatan inti
| Waktu | Kegiatan pembelajaran | Strategi/Metode | Sumber/Bahan/Alat Pembelajaran |
| 5’ 2’ 4’ 6’ 9’ | - Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan kepada siswa - Guru membagi siswa menjadi tiga kelompok, memberikan potongan gambar dan kertas kosong kepada masing–masing kelompok - Guru meminta masing–masing kelompok untuk menempel gambar pada kertas kosong yang sesuai dengan namanya - Guru meminta perwakilan dari kelompok 1 anak untuk menyampaikan isi pesan yang ada dalam poster secara bergantian - Guru meminta siswa mengerjakan soal dan mengoreksi hasil pekerjaan siswa | - Ceramah - Poster comment | Buku paket IPS kelas 4, spidol, white board Potongan gambar, kertas, lem kertas Pensil/pulpen Lembar soal, pulpen/ pensil |
3. Kegiatan penutup
| Waktu | Kegiatan pembelajaran | Setrategi/Metode | Sumber/Bahan/Alat pembelajaran |
| 2’ 2’ 2’ 1’ | - Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan - Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya - Guru memberi penguatan berupa motivasi dan penugasan. - Do’a dan salam penutup | - Ceramah - Tanya jawab | Lembar soal |
SUMBER/BAHAN/ALAT PEMBELAJARAN
1. Buku paket IPS kelas 4 SD/MI
2. Spodol
3. Whaite board
4. Buku absen
5. Potongan gambar
6. Kertas kosong
7. Lem kertas
8. Pensil/pulpen
LAMPIRAN
1. Hand out materi
2. Instrumen penilaian (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran dan penilaian)
Mengetahui, Ponorogo, 20 Mei 2013
Dosen Pengampu Guru Mata Pelajaran
KURNIA HIDAYATI, M. Pd MAMLUATUL . H
NIP 19810620 200604 2 001
LAMPIRAN 1
Hand Out Materi
Keanekaragaman Kenampakan Alam
Kenampakan alam adalah segala sesuatu di alam atau segala sesuatu di bumi yang menampakkan diri atau menunjukkan diri kepada kita.
Kenampakan alam adalah berbagai bentuk muka bumi yang terdiri secara alamiah. Kenampakan alam terdiri dari 2 bagian yaitu kenampakan alam berupa daratan dan kenampakanalam berupa perairan.
1. Kenampakan Alam Daratan
Daratan adalah tempat dimana kita berpijak. Bentuk daratan bermacam-macam, antara lain gunung, pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah dan pantai.
a. Gunung
Ada dua macam gunung, yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi. Gunung berapi menghasilkan barang–barang tambang seperti, batu, pasir, belerang dan sumber air panas. Gunung yang tidak berapi bisa dimanfaatkan untuk kegiatan perkebunan, kehutanan, suaka margasatwa dan tempat rekreasi. Nama–nama Gunug di Indonesia antara lain gunung merapi dan Gunung semeru.
b. Pegunungan
Pegunungan adalah bagian dataran yang bergunung-gunung. Tingginya lebih dari 200 meter di atas permukaan laut. Berhawa sejuk, sering dimanfaatkan untuk tempat rekreasi, peristirahatan, pertanian seperti sayur-sayuran dan buah-buahan. Pegungan di Indonesian antara lain pegunungan Tengger, pegunungan Sewu dan pegunungan Bawu.
c. Dataran Tinggi
Permukaan dataran tinggi terletak di atas 200 meter dari permukaan laut. Dataran tinggi dapat dimanfaatkan sebagai tempat peristirahatan, tempat menanam berbagai buah-buahan dan sayur-sayuran. Datran tinggi di indonesian antara lain alas, karo dan kerinci.
d. Dataran Rendah
Dataran rendah adalah wilayah di dataran dengan ketinggian antara 0-200 meter di atas permukaan laut. Dataran rendah terdapat di sekitar pantai. Dataran rendah dapat dimanfaatkan untuk kegiatan pertanian, peternakan, perumahan, membangun industri, perkebunan tebu, perkebunan kelapa dan sebagainya.
e. Pantai
Pantai adalah bagian dari daratan yang berbatasan langsung dengan laut. Pantai di Indonesia antara lain pantai Kuta, pantai Sanur dan pantai Ancol.
2. Kenampakan Alam Perairan
Kenampakan alam perairan terdiri dari sungai, danau dan selat.
a. Sungai
Sungai adalah aliran air besar alami yang mengalir daerah hulu (atas) sampai daerah hilir (bawah). Hulu sungai biasanya berawal dari suatu mata air di gunung atau pegunungan. Daerah hilir bisa berupa sungai, danau dan laut. Sungai di indonesia antara lain sungai Bengawan Solo, sungai Brantas dan sungai Mahakam.
b. Danau
Danau adalah genangan air secara alami yang sangat luas dan dikelilingi daratan. Danau di Indonesia antara lain danau Toba, danau laut tawar, danau Poso dan danau Batur.
c. Selat
Selat adalah bagian laut sempit yang menghubungkan antara pulau satu dengan pulau yang lain. Manfaat pulau antara lain sebagai jalur angkutan antar pulau. Selat di Indonesia antara lain selat Sunda, selat Karimata, selat Lombok dan selat Bali.
LAMPIRAN 2
A. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c atau d!
1. Berikut ini yang merupakan kenampakan alam adalah . . . .
a. Manusia
b. Pulau
c. Sekolah
d. Madrasah
2. Batsan antara dataran dan lautan disebut . . .
a. Gunung
b. Panau
c. Pantai
d. Lembah
3. Danau Toba terdapat di . . .
a. Kalimantan
b. Sumatra barat
c. Sumatra utara
d. Laos
4. Daerah dataran tinggi banyak menghasilkan . . .
a. Sayuran dan buah–buahan
b. Tanaman hias
c. Padi dan kapas
d. Hewan ternak
5. Obyek wisata telaga Ngebel terdapat di kota . . .
a. Madiun
b. Jakarta
c. Ponorogo
d. Magetan
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Gunung yang masih aktif dan sewaktu-waktu akan meletus disebut . . .
2. Dataran tinggi kerinci terdapat di provinsi . . .
3. Pantai Kuta dan Sanur terdapat di provinsi . . .
4. Danau Sentani terdapat di . . .
5. Pantai adalah batasan . . . dan . . .
Kamu sudah tahu macam-macam kenampakan alam. Sekarang coba kamu cari informasi tentang kenampakan alam di indonesia masing-masing 3.
| Kenampakan alam | Nama kenampakan alam |
| 1. Daratan a. Gunung b. Pegunungan c. Dataran tinggi d. Pantai 2. perairan a. Sungai b. Danau c. Selat | |
KUNCI JAWABAN
Tes pilihan ganda
1. b
2. c
3. c
4. a
5. c
Tes uraian
1. gunung berapi
2. sumatra barat
3. bali
4. papua
5. daratan dan lautan.
Pedoman Penskoran dan Penilaian soal 1
| No | Nama siswa | Jenis tes | | Rata-rata | |
| | | Pilihan ganda | Uraian | | |
| | | Betul × 4 | Betul × 6 | 20 + 30 = 50 | |
| | | | | 50 × 2 = 100 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
Pedoman Penskoran dan Penilaian 2
| No | Nama siswa | Nialai | Rata-rata |
| | | 1. a. 10, b. 15, c. 15, d. 15. | 55 |
| | | 2. a. 15, b. 15, c. 15. | 45 |
| | | | 55 + 45 = 100 |
| | | | |
| | | | |
Mengetahui, Ponorogo, 20 Mei 2013
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SUYONO, S. Pd MAMLUATUL . H
NIP 19660616 199008 1 001
Tidak ada komentar:
Posting Komentar